No final de 2015, os alunos do Programa Escola Integrada da EMPHA, sob a orientação da Monitora de Artes / Grafite, Professora Regina, iniciaram um lindo trabalho de embelezamento e autenticidade em nossa escola.
A arte do grafite é uma forma de manifestação artística em espaços públicos. A definição mais popular diz que o grafite é um tipo de inscrição feita em paredes. Existem relatos e vestígios dessa arte desde o Império Romano. Seu aparecimento na Idade Contemporânea se deu na década de 1970, em Nova Iorque, nos Estados Unidos. Alguns jovens começaram a deixar suas marcas nas paredes da cidade e, algum tempo depois, essas marcas evoluíram com técnicas e desenhos.
O grafite está ligado diretamente a vários movimentos sociais. É uma forma de expressar toda a opressão que a humanidade vive, principalmente os menos favorecidos, ou seja, o grafite reflete a realidade das ruas.
O grafite foi introduzido no Brasil no final da década de 1970, em São Paulo. Os brasileiros não se contentaram com o grafite norte-americano, então começaram a incrementar a arte com um toque brasileiro. O estilo do grafite brasileiro é reconhecido entre os melhores de todo o mundo.
Muitas polêmicas giram em torno desse movimento artístico, pois de um lado o grafite é desempenhado com qualidade artística, e do outro não passa de poluição visual e vandalismo. A pichação ou vandalismo é caracterizado pelo ato de escrever em muros, edifícios, monumentos e vias públicas. Os materiais utilizados pelos grafiteiros vão desde tradicionais latas de spray até o látex.
Em nossa escola, focamos em temas infantis, natureza, sentimentos positivos e também um pouco da obra do grande artista contemporâneo Romero Brito. Todos os desenhos foram feitos em escala menor pelas crianças, realizada uma escolha entre eles daqueles que mais gostavam e então os mesmos eram passados para os muros da escola.
O trabalho está em fase de acabamento e ficou realmente lindo!
Parabéns aos nossos alunos e Professora Regina! Ficamos maravilhados com tanto empenho e criatividade!
